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申請美國頂尖寄宿小初中的點點滴滴

2019-04-30


  學生風采
 
  1、基本信息
  1)劉同學,男。
  2)目前就讀美國頂尖寄宿小初中Eaglebrook School。
  2、申請簡況
  1)8年級申請8年級。
  2)申請目標學校6所。
 
  心路紀實
  備戰托?荚嚨捏w會和心得
 
  我從小學時就打算出國,并從6年級暑假時開始為此奮斗。剛接觸托福時,壓力巨大,對于一個小學英語水平的小孩來說,真的很困難。但是為了要申請好的美國中學,必須得堅持努力,達到目標的分數。整個托福學習中,詞匯量是最重要的。假如托?荚囀且簧却箬F門,那么詞匯量便是它的鑰匙,可以毫不夸張的說,沒有詞匯量,答題技巧再好,也必然拿不到很高的分數。所以,學習托福的大部分時間我都是在不斷地反復刷詞匯書,以便于應對接下來的難題。
 
  第二個要克服的問題便是英文閱讀。托福的閱讀要比平時的英文閱讀難很多,不僅需要大量詞匯,還需要長難句分析和一些相關知識,所以建議在閑暇時一定要多看看英文原版書,并且在看書的同時多積累詞匯。
 
  托福聽力也非常注重平時的積累以及詞匯量的大小。平時積累非常重要,比如早上起床時聽聽英文的廣播或音樂,還有BBC的視頻等,都可以間接地提升聽力水平。閱讀和聽力的精讀和精聽都必須認真仔細完成,因為認認真真精讀精聽一個月,你會發現你的整體英語水平都會有質的飛躍,整體的提高。為后兩個科目奠定基礎。
 
  口語和寫作是兩個考察學生綜合實力的部分,其中包括閱讀能力,聽力,口語以及寫作能力和思維邏輯?谡Z和寫作中均包含閱讀部分和聽力部分資料,而考生則需要從中獲取重要信息然后進行歸納總結。這個部分需要的是信息讀取能力和詞匯量以及邏輯思維能力,這也需要大量平時的素材積累。平時的素材積累便可以通過TPO或者其他的習題來練手,增加流利程度并且熟悉相關聯的題目。另外,需要記背一些中階的單詞來應付口語部分,多錄多聽多說,平日多積累一些使用簡介且地道的英語短語諺語等,會有意想不到的用處。寫作需要大量的中階的單詞,所以建議大量積累中階的高頻詞匯以便于寫作,同時,語法也需要注意,不能犯一些低級錯誤和單詞拼寫錯誤。寫作還需要格外注意的是邏輯思維的嚴謹,忌諱啰里啰嗦。條理清楚,觀點明確,思維合理,語句通順,語言簡潔明了,同時信息量大,那才是一篇好作文。而要做到這些,和平時的勤思考,勤動手是離不開的。
 
  以上就是我在托福學習和備考中的一點體會和心得,與大家分享,希望大家能有一個好的成績!
 
  家長感言
 
  兒子14歲成功申請到自己心儀的美國寄宿小初中Eaglebrook School。在此,非常感謝櫻知葉陳老師、孫老師的指導與關照。
 
  回顧從開始決定申請到獲得Offer的這一段難忘的經歷,不管對孩子本人還是家長,都是難以忘卻和值得回味與珍惜的一次經歷,這個過程對孩子的成長也是非常有幫助的。通過孩子的成功申請,有幾點體會與大家分享:
 
  首先,對于托福和SSAT的成績的認識,在達到申請學校的要求的基礎上量力而行。我們原本打算讓兒子初中畢業后再考慮出國留學,后來與專業人士交流后決定提前,那么整個申請的時間就必須壓縮,必須在一年之內達到申請所需的各項學術考試要求。和北京、上海大城市里從小上國際學校、英語基礎好的孩子相比,盡管兒子從小也一直堅持參加英語培訓,但畢竟都是興趣性少兒課程,整體英語基礎還是比較弱。同時,了解到申請好學校必須要有好的托福和SSAT成績。對此,我們當時非常擔心和猶豫,擔心兒子是否能在短時間內提升英語水平而獲得所需成績,猶豫兒子這么小的年紀能否堅持和持續完成這么繁重的沖刺任務。后來,通過和他本人的交流,兒子表示出愿意挑戰的決心。從此,備戰托福和SSAT的艱難歷程開始了。
 
  作為家長,深深地體會到孩子在備戰過程中的艱辛。由于申請時兒子年紀尚小,對托福中的知識點不太好理解,每天又必須完成規定量的練習和詞匯記憶,只能花費大量的時間去死記硬背,常常深夜困得打盹卻不能去睡覺,甚至因為內心焦急而痛哭。從初次?奸_始,盡管他每次成績都會有所提高,但隨著時間的流逝,面對每次的考試成績,對孩子和家長都是一種無形的壓力和焦慮。但作為家長,心中的期待必須結合孩子的實際情況平和地對待,只要達到學校的要求,不可過度要求。
 
  其次,盡早申請校園面試,從容而輕松地完成面試非常重要。我們申請了六所學校,第一批拿到了其中的三所Offer,其他三所是Waiting List。從兒子的申請過程中,深感校園面試的重要性,從某種意義上,它的重要性大于學術考試成績。
 
  其重要性可以歸納為幾點:
 
  一是面對面的交流是對申請材料的最有效的佐證;申請材料往往都做得非常光鮮,但它是冷冰冰的文字,出色的面試發揮能使它得到更加有力、更加鮮活的印證。
 
  二是展示和發揮學術考試之外優勢的最佳機會;尤其對英語基礎弱一些,學術考試成績不太理想的孩子來說,通過面試展示自己綜合素質、獨有的特質和優勢,讓學校感受你的實力和潛質,是一次難得的機會。
 
  三是展現家庭教育和家庭重視程度的最佳方式;盡管可以通過視頻進行面試,但全家去參加校園面試并參觀學校,其本身就體現了家庭對學校的重視。學校的面試中,除了對孩子的直接面試外,和家長交流這個環節非常重要,通過這次交流,一定要體現整個家庭對孩子此次申請的重視,并通過交流展現良好的家庭教育氛圍。
 
  以上是孩子在留學申請中所體會到的一些個人見解,供大家分享,希望能對即將要申請的家長和孩子們能有所幫助。
 
  金花風采
  低齡留學專家 陳維彥(Lisa)
 
  Lisa,女,7年留學行業工作經驗,擅長美國中學和加拿大的院校咨詢、文案申請、簽證培訓整個流程,對每一個操作細節的把握有度,申請過程中需注意的問題有深刻體會。多年中學和大學的文書工作發現美國中學和大學教學體系的系統性決定了中學與大學本科的申請評判是相似和相通的。我專注于美國高中的研究,擅長把握每個學校的招生喜好,將不同個性特點的學生匹配到不同的院校。對學生優勢和亮點挖掘有獨到見解,輔導學生面試、申請文書把握重點和簽證經驗豐富。
 
  中國最早的低齡留學團隊創始成員,櫻知葉留學服務多年的資深顧問。多年的業內經驗及專業的咨詢受到學生及家長的好評,與國外教育機構及海外留學中心保持緊密的聯系。研究方向為美加高中教育個性化研究,研究課題為《美加寄宿高中招生政策總匯》。
 
  
  申請感言
 
  劉同學的錄取對于我來講并不意外,盡管在申請的過程中,Eaglebrook從來不回復他后期的跟進郵件,但申請者和他的指導老師盡最大可能完成了自己的使命,最終收獲到的是頂尖初中的錄取。他成功的主要原因是在規劃過程中對深度問題的逐步理解、活動規劃和面試的良好表達。校方的問題有:你對女性如何看的?你對自由怎么看?這些問題和是不是學霸恐怕沒什么關系。所謂“意識走在知識之前”就是這個道理。美初和美高需要的是積極健康、具有包容心和同理心并且學習能力強的學生,只注重標化,即使考到托福110分也不一定會被錄取。這兩天有幸又與已經在美學滿一年的劉同學溝通,他的變化讓我既開心又驚喜。我認為用“重塑”也不為過,對于他的適應家長也比較滿意,并且還感慨“如果再早一年走就更好了”。每個小孩子個體不同,獨立能力比較強的孩子可以早去美國。

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